DE LO QUE SUCEDIÓ A NUESTRO CABALLERO CUANDO SALIÓ DE LA VENTA ( Capítulo tres).
RESUMEN:
- Don Quijote salió de la venta entusiasmado por encontrar nuevas aventuras. Cuando de repente iba cabalgando a Rocinante por un camino cerca del bosque,cuando oyó el grito de un niño y pensó que ya tenía una aventura, cuando llegó al origen vio a un niño al que su labrador le estaba dando latigazos, Don Quijote habló con el labrador para que dejara de pegar al niño.Don Quijote se sintió feliz porque ha empezado sus aventuras de caballerías.Salió del bosque y retomo su camino cuando vio una carabana de mercaderes, y se paró delante de ellos y les dijo que dijeran que "Dulcinea del Toboso" era la mas bella del reino.Los mercaderes le vacilan al ver la locura de Don Quijote, este entra en cólera y arremete contra ellos pero Rocinante se tropieza y los dos salen rodando, los mercaderes aprovechan la oportunidad y le dan una paliza. Al cabo de un rato aparece un vecino del pueblo de Don Quijote, y este le lleva a su casa, porque Don Quijote no se podía mover. Cuando llegan a su casa le curan, sus vecinos ven que esta loco y deciden quemar todos sus libros de caballerías
PERSONAJES:
- Don Quijote: en este capitulo se cree un héroe por haber salvado a un muchacho.
- Andrés: criado del labrador, un niño delgado de 15 años.
- Juan Haldudo: un labrador rico y tacaño.
- Mercaderes: pegan a Don Quijote por su locura, son burlones.
- Pedro Alonso: vecino de Don Quijote, amable por que se preocupa por Don Quijote.
- Pedro Perez: cura y amigo de Don Quijote.
- Nicolás: barbero, amigo de Don Quijote.
- Ama: señora que cuida a Don Quijote en su casa.
LUGAR DONDE TRANSCURRE:
- Capítulo: En el bosque, y en el camino de camino de su pueblo.
- Libro: En el Toboso, en un lugar de La Mancha.
DIÁLOGOS:
- Entre el Labrador y Don Quijote.
- Entre los mercaderes y Don Quijote.
- Entre los vecino.
ESTILO DE LA OBRA:
- Lenguaje del libro: es una parodia de los libros de caballerías. Es un lenguaje de caballerías antiguas, cometido por la locura de Don Quijote por leer tantos libros de caballerías.
- Lenguaje del capítulo tres: Don Quijote se cree que está en un mundo en el que los libros de caballerías son historias reales. Don Quijorte va en busca de aventuras (salvar a gente inocente o luchar contra seres imaginarios).
CONCLUSIÓN:
Don Quijote se siente orgulloso de si mismo por haber salvado a un joven de las manos de un labrador y dichoso, por atribuír toda su desgracia al paso de su caballo.
El Quijote tiene un éxito inmediato y es una parodia de las novelas de caballerías.
En este capítulo suceden dos encuentros.
Los personajes de la obra de Cervantes excepto Don Quijote se encuentra en un mundo real, mientras Don Quijote vive en un mundo de fantasías.
MIEMBROS DEL GRUPO:
Kevin Gutierrez
David Moro
David Sivila
viernes, 10 de junio de 2011
martes, 31 de mayo de 2011
ACABO DE CUMPLIR 40 AÑOS....
Soy David Andrés Sivila Guzmán,acabo de cumplir 40 años,vivo solo en una casa junto a la playa el lugar es tranquilo,gracias a lo que estudie pude conseguir un buen trabajo soy informatico y lo mejor es que trabajo en casa y no tengo que levantarme temprano para ir a ninguna oficina.
Yo siempre quise ser informatico crear nuevos programas resolver problemas o almenos hacer algo relacionado con ello, es el trabajo que me guta y quiero hacer me pagan mucho por lo cual no tengo problemas con el dinero.
Los fines de semana siempre estoy con mis amigos algunos son viejos es decir que les conosco desde hace mucho tiempo y otros los he conocido porque me los presentaban mis amgios,con ellos salgo a jugar al baloncesto,a cazar y siempre al final de la tarde vamos a un bar a beber.
Mis hermanos viven cerca, así que todavia nos vemos y voy a vicitarlos o vienen ellos a visitarme,mi hermana tiene un novio se van a casar dentro de poco y mi hermano ya tiene una esposa y dos hijos el mayor tiene 11 años y el menor tiene 8 años.Me llevo muy bien con los chicos son estudiosos y educados,siempre les compro cosas regalos,juguetes,gominolas e incluso les doy algo de dinero por su cumpleaños.
Mis padres viven un poco mas lejos que mis hermanos pero aun asi les sigo visitando en coche tambien hablo con ellos por teléfono.
Para conseguir esto he tenido que estudiar mucho,acabe ESO,estudie bachillerato y tambien acabe universidad,me reconforta saber que si te esfuerzas consigues buenos resultados.
Yo siempre quise ser informatico crear nuevos programas resolver problemas o almenos hacer algo relacionado con ello, es el trabajo que me guta y quiero hacer me pagan mucho por lo cual no tengo problemas con el dinero.
Los fines de semana siempre estoy con mis amigos algunos son viejos es decir que les conosco desde hace mucho tiempo y otros los he conocido porque me los presentaban mis amgios,con ellos salgo a jugar al baloncesto,a cazar y siempre al final de la tarde vamos a un bar a beber.
Mis hermanos viven cerca, así que todavia nos vemos y voy a vicitarlos o vienen ellos a visitarme,mi hermana tiene un novio se van a casar dentro de poco y mi hermano ya tiene una esposa y dos hijos el mayor tiene 11 años y el menor tiene 8 años.Me llevo muy bien con los chicos son estudiosos y educados,siempre les compro cosas regalos,juguetes,gominolas e incluso les doy algo de dinero por su cumpleaños.
Mis padres viven un poco mas lejos que mis hermanos pero aun asi les sigo visitando en coche tambien hablo con ellos por teléfono.
Para conseguir esto he tenido que estudiar mucho,acabe ESO,estudie bachillerato y tambien acabe universidad,me reconforta saber que si te esfuerzas consigues buenos resultados.
jueves, 12 de mayo de 2011
ANA MARÍA MATUTE
Ana María Matute Ausejo es novelista española, miembro de la Real Academia Española,la tercera mujer que recibe el Premio Cervantes, obtenido en 2010.Matute es una de las voces más personales de la Literatura Epañola del siglo XX y es considerada por muchos como una de las mejores novelistas de la posguerra española.Su prosa es muy frecuentemente lírica y práctica, en sus novelas, Matute incorpora técnicas literarias asociadas con la novela modernista o surrealista.Matute es considerada "una escritora esencialmente realista". Muchos de sus libros tratan del periodo de la vida que abarcan desde la niñez y la adolescencia hasta la vida adulta.
Ana María fue la segunda de cinco hijos de una familia, conservadora y religiosa. Su padre,era Facundo Matute Torres, durante su niñez, Matute vivió un tiempo considerable en Madrid, pero pocas de sus historias hablan sobre sus experiencias vividas en la capital de España.El 17 de Noviembre de 1952, Matute se casa con el escritor Ramón Eugenio de Goicoechea. En 1954 nace su hijo Juan Pablo, al que le ha dedicado gran parte de sus obras infantiles.
En 1976 fue propuesta para el Premio Nobel De Literatura,después de varios años de gran silencio narrativo, en 1984 obtuvo el Premio Nacional de Literatura Infantil,con la obra Sólo un pie descalzo. En 1996 publica Olvidado Rey Gúdu y es elegida académica de la Real Academia Española de la Lengua donde ocupa el asiento K y se convierte en la tercera mujer aceptada dentro de ésta en los últimos 300 años.
Matute es profesora de la universidad y viaja a muchas ciudades para dar conferencias, especialmente a los Estados Unidos,en sus discursos habla sobre los beneficios de los cambios emocionales, los cambios constantes del ser humano y cómo la inocencia nunca se pierde completamente. Ella dice que, aunque su cuerpo es viejo, su corazón todavía es joven.
Ana María fue la segunda de cinco hijos de una familia, conservadora y religiosa. Su padre,era Facundo Matute Torres, durante su niñez, Matute vivió un tiempo considerable en Madrid, pero pocas de sus historias hablan sobre sus experiencias vividas en la capital de España.El 17 de Noviembre de 1952, Matute se casa con el escritor Ramón Eugenio de Goicoechea. En 1954 nace su hijo Juan Pablo, al que le ha dedicado gran parte de sus obras infantiles.
En 1976 fue propuesta para el Premio Nobel De Literatura,después de varios años de gran silencio narrativo, en 1984 obtuvo el Premio Nacional de Literatura Infantil,con la obra Sólo un pie descalzo. En 1996 publica Olvidado Rey Gúdu y es elegida académica de la Real Academia Española de la Lengua donde ocupa el asiento K y se convierte en la tercera mujer aceptada dentro de ésta en los últimos 300 años.
Matute es profesora de la universidad y viaja a muchas ciudades para dar conferencias, especialmente a los Estados Unidos,en sus discursos habla sobre los beneficios de los cambios emocionales, los cambios constantes del ser humano y cómo la inocencia nunca se pierde completamente. Ella dice que, aunque su cuerpo es viejo, su corazón todavía es joven.
miércoles, 13 de abril de 2011
COMENTARIO DE TEXTO LAZARILLO
1.-LOCALIZACIÓN
Este texto del lazarillo se encuentra en el tratado 1, en el siglo 16 durante el renacimiento,el texto del lazarillo es de genero narratio,es una novela picaresca y tambien no tiene autor es decir autor anonimo.
2.-TEMA
En este fragmento encontraremos la situacion en la que a lazaro y asu amo es decir el ciego le regalan un racimo de uvas,el cual deciden compartirlo por igual, el ciego ledijo que cojieran una uva cada uno y asi hasta que se acabara, el ciego astuto despues de unas cuantas empezo a coger de dos en dos en cuanto lazaro se dio cuenta el decidio cogerlas de tres en tres,al acabarlo el ciego le dijo que el se las estaba comiendo tres a tres,el le dijo que no pero elciego astuto ledijo que el las comia dos a dos y lazaro no decia nada.
3.-ESTRUCTURA
El texto esta dividido en tres partes las cuales son:
Planteamiento: van de los versos 1-8 es cuando les dan el racimo de uvas.
Nudo: van de los versos 9-19 es cuando empiezan a comer las uvas.
Descenlace delos versos 20-25 es cuando el ciego descubre el engaño.
4.-RESUMEN
Todo empieza cuando Lazaro y el ciego pasan por Almorox, que es cuando les da un racimo de uvas entonces es cuando el ciego propone a Lazaro que se las coman juntos,Lazaro acepta y cuando se las van a comer el ciego coje de dos en dos y Lazaro empieza a coger de tres en tres.Al final el ciego descubre que Lazaro cojia de tres en tres porque él cojia de dos en dos y Lazaro no decia nada.
5.-COMENTARIO DEL LENGUAJE
Este texto del lazarillo se encuentra en el tratado 1, en el siglo 16 durante el renacimiento,el texto del lazarillo es de genero narratio,es una novela picaresca y tambien no tiene autor es decir autor anonimo.
2.-TEMA
En este fragmento encontraremos la situacion en la que a lazaro y asu amo es decir el ciego le regalan un racimo de uvas,el cual deciden compartirlo por igual, el ciego ledijo que cojieran una uva cada uno y asi hasta que se acabara, el ciego astuto despues de unas cuantas empezo a coger de dos en dos en cuanto lazaro se dio cuenta el decidio cogerlas de tres en tres,al acabarlo el ciego le dijo que el se las estaba comiendo tres a tres,el le dijo que no pero elciego astuto ledijo que el las comia dos a dos y lazaro no decia nada.
3.-ESTRUCTURA
El texto esta dividido en tres partes las cuales son:
Planteamiento: van de los versos 1-8 es cuando les dan el racimo de uvas.
Nudo: van de los versos 9-19 es cuando empiezan a comer las uvas.
Descenlace delos versos 20-25 es cuando el ciego descubre el engaño.
4.-RESUMEN
Todo empieza cuando Lazaro y el ciego pasan por Almorox, que es cuando les da un racimo de uvas entonces es cuando el ciego propone a Lazaro que se las coman juntos,Lazaro acepta y cuando se las van a comer el ciego coje de dos en dos y Lazaro empieza a coger de tres en tres.Al final el ciego descubre que Lazaro cojia de tres en tres porque él cojia de dos en dos y Lazaro no decia nada.
5.-COMENTARIO DEL LENGUAJE
La historia es narrada por Lázaro, en primera persona,es un lenguaje sencillo, llano y natural en el que predomina el pretérito perfecto simple (narración), el pretérito imperfecto (descripción) y el presente (diálogos).Es una obra narrativa, autobiográfica y en el que el diálogo le aporta al texto vivacidad y agilidad.
6.-CONCLUCIÓN
Es una obra en la que se representa como era aquella epoca en la pobreza.
martes, 8 de marzo de 2011
La natalidad
Pregunta 4.
Indica el sentido que tiene la frase con la que se inicia la noticia: “No hay dinero, no hay hijos”.
R-Significa que con la crisis no es posible tener tanto dinero como antes y si tienes un hijo se necesita mas dinero,para el niño es decir que si tienes un hijo es un gasto de dinero y si no tienes ese dinero no se puede criarlo.
Pregunta 6.
R-31,1 años.Reino Unido tiene una edad media de maternidad de 29,7 años,Irlanda tiene una edad media de maternidad de 30,6 años,Dinamarca tiene una edad media de maternidad de 30,1 años.
Pregunta 7.
Explica el papel de las madres extranjeras respecto a la natalidad.
R-El papel de las madres extranjeras es aumentar la natalidad porque en sus respectivos países tienen más hijos que en España, por eso aumenta la natalidad cuándo vienen a vivir a España.
Pregunta 8.
Recoge las causas del retroceso de la maternidad y de la nupcialidad.
R-Maternidad: “Hay muchos factores que lo explican: se dedican más años a la formación, encontrar un empleo estable no está siendo fácil para estas mujeres que están ahora en edad de procrear, buscan una estabilidad laboral que tarda también en llegar, el acceso a la vivienda es complicado y las ayudas públicas (guarderías, conciliación laboral) no son adecuadas ni suficientes”.
Nupcialidad: La tasa bruta de nupcialidad se redujo hasta 3,75 por cada 1.000 habitantes, frente a 3,82 del año 2009.
Pregunta 9.
Compara los distintos tipos de uniones y relaciónalos con el contenido de la noticia.
Matrimonios: Es la union de dos personas cumpliendo con los requisitos del matrimonio civil y religioso
Parejas de hecho: Es la unión de dos personas por voluntad y sin la realización del matrimonio civil o religioso
Los matrimonios homosexuales:Es la union de dos personas del mismo sexo. (hombres con hombres o mujeres con mujeres).
R-Los matrimonios superan a las parejas de hecho aunque estas hayan aumentado, y los matrimonios homosexuales representan un bajo porcentaje.
Pregunta 16
Indica el sentido que tiene la frase con la que se inicia la noticia: “No hay dinero, no hay hijos”.
R-Significa que con la crisis no es posible tener tanto dinero como antes y si tienes un hijo se necesita mas dinero,para el niño es decir que si tienes un hijo es un gasto de dinero y si no tienes ese dinero no se puede criarlo.
Pregunta 6.
Busca en el texto cuál es la edad media de maternidad en España. Compara este dato con el de otros países europeos.
R-31,1 años.Reino Unido tiene una edad media de maternidad de 29,7 años,Irlanda tiene una edad media de maternidad de 30,6 años,Dinamarca tiene una edad media de maternidad de 30,1 años.
Pregunta 7.
Explica el papel de las madres extranjeras respecto a la natalidad.
R-El papel de las madres extranjeras es aumentar la natalidad porque en sus respectivos países tienen más hijos que en España, por eso aumenta la natalidad cuándo vienen a vivir a España.
Pregunta 8.
Recoge las causas del retroceso de la maternidad y de la nupcialidad.
R-Maternidad: “Hay muchos factores que lo explican: se dedican más años a la formación, encontrar un empleo estable no está siendo fácil para estas mujeres que están ahora en edad de procrear, buscan una estabilidad laboral que tarda también en llegar, el acceso a la vivienda es complicado y las ayudas públicas (guarderías, conciliación laboral) no son adecuadas ni suficientes”.
Nupcialidad: La tasa bruta de nupcialidad se redujo hasta 3,75 por cada 1.000 habitantes, frente a 3,82 del año 2009.
Pregunta 9.
Compara los distintos tipos de uniones y relaciónalos con el contenido de la noticia.
Matrimonios: Es la union de dos personas cumpliendo con los requisitos del matrimonio civil y religioso
Parejas de hecho: Es la unión de dos personas por voluntad y sin la realización del matrimonio civil o religioso
Los matrimonios homosexuales:Es la union de dos personas del mismo sexo. (hombres con hombres o mujeres con mujeres).
R-Los matrimonios superan a las parejas de hecho aunque estas hayan aumentado, y los matrimonios homosexuales representan un bajo porcentaje.
Pregunta 16
Recoged en vuestras familias los siguientes datos: edad a la que vuestra madre lo fue por primera vez, número de hijos que ha tenido, número de hijos que tuvieron vuestras abuelas materna y paterna. Con los datos recogidos elaborad una tabla en grupo y comentad los datos obtenidos comparándolos con los que ofrece el texto.
R-Mi madre lo fue a los 28 años, tuvo 3 hijos.
R-Mi abuela materna tuvo 1 hija y mi abuela paterna tuvo 3 hijos.
jueves, 27 de enero de 2011
VIOLENCIA O DEPORTIVIDAD EN EL FÚTBOL
VIOLENCIA O DEPORTIVIDAD EN EL FÚTBOL.
TESIS: ES UNA OPINIÓN QUE QUEREMOS PLANTEAR
1.-PLANTEAMIENTO DE LA TESIS.
La violencia o la deportividad dentro del fútbol desde su inicio a sido y será un tema de discusión porque es cuestión de opiniones y la manera de enfocar las acciones que se realizan en el campo de juego.
2.- ARGUMENTACIÓN
Actualmente en todos los deportes promociona el juego limpio e incluso se premian a los deportistas que lo practican
En todas las actividades deportivas es cierto que existen acciones que son claramente violentas y que son realizadas para perjudicar al jugador contrario, ese tipo de actos están claramente definidos y sancionados.
En el futbol todavía existe cierto grado de violencia que se trata de controlar con la participación de los árbitros y con las sanciones cada vez mas duras contra este tipo de actos, la violencia en el futbol será muy difícil de eliminar por lo siguiente:
- Por la naturaleza competitiva del ser humano que origina reacciones muy difíciles de controlar
- Siempre hubo y habrá jugadores de temperamento brusco
- La rivalidad de los diferentes equipos
- El ambiente y la situación en la que se desarrolle el juego
Si bien existe la violencia que es tratada de controlar también se nos muestran que existe la deportividad en el futbol cuando se puede ver situaciones en las que los jugadores al momento de cometer alguna falta que haya sido realizada sin mala intención o por accidente tratan de compensar o disculparse.
CONCLUSIÓN
Como en todo deporte desde sus inicios ha existido las acciones violentas también se han dado las acciones que muestran la deportividad.
domingo, 12 de diciembre de 2010
Comentario de texto
1.Localización: Poema del mio cid.
Autor: anonimo
Movimiento: Edad media
Siglo:
Genero:
2.Tema: el rey Alfonso decidio desterrar al Cid por una carta que le llego.
3.Estructura:
-de la linea 1 a la 10 cuenta como consigue desterrar al mio cid.
-de la linea 10 a la 20 el Cid se pregunta que pasaba.
-de la linea 20 a la 27 el Cid se entera de lo que sucede.
4.Resumen:
-El poema del mio Cid cuenta la historia de un rey, que le odiaba mucho y no queria ni verle al ser tan profundo su odio busco y rebusco una excusa para no volver a verle, cuando de pronto le llego una carta diciendo que al mio Cid nadie le diese posada, el mio Cid al ver que nadie le hablaba ni le hacia caso empezo a preguntarse que pasaba y una niña pequeña le lo que habia pasado el Cid se quedo desamparado y sin lugar a donde ir.
5.Comentario del lenguaje:
Hay varias repeticiones de palabras en este caso de verbos como (versos 5 y 6) y perderia ( versos 7 y 8).
Tambien se encuentran un epiteto epico que es: que abuena ora ceñisteis la espada.En la poesia del mio Cid no hay muchas exclamaciones ni interrogaciones asi tampoco hay recursos literarios.
6.el texto me a gustado, por que cuenta la historia de un pobre hombre que tiene que irse porque al rey no le cae bien y como tiene que aguantarse el Cid.
6.Conclusion
El caballero en vez de quejarse o echarle las culpas al rey, intenta conquistar territorios para darselos al rey e intentar recuperar su honra.
Autor: anonimo
Movimiento: Edad media
Siglo:
Genero:
2.Tema: el rey Alfonso decidio desterrar al Cid por una carta que le llego.
3.Estructura:
-de la linea 1 a la 10 cuenta como consigue desterrar al mio cid.
-de la linea 10 a la 20 el Cid se pregunta que pasaba.
-de la linea 20 a la 27 el Cid se entera de lo que sucede.
4.Resumen:
-El poema del mio Cid cuenta la historia de un rey, que le odiaba mucho y no queria ni verle al ser tan profundo su odio busco y rebusco una excusa para no volver a verle, cuando de pronto le llego una carta diciendo que al mio Cid nadie le diese posada, el mio Cid al ver que nadie le hablaba ni le hacia caso empezo a preguntarse que pasaba y una niña pequeña le lo que habia pasado el Cid se quedo desamparado y sin lugar a donde ir.
5.Comentario del lenguaje:
Hay varias repeticiones de palabras en este caso de verbos como (versos 5 y 6) y perderia ( versos 7 y 8).
Tambien se encuentran un epiteto epico que es: que abuena ora ceñisteis la espada.En la poesia del mio Cid no hay muchas exclamaciones ni interrogaciones asi tampoco hay recursos literarios.
6.el texto me a gustado, por que cuenta la historia de un pobre hombre que tiene que irse porque al rey no le cae bien y como tiene que aguantarse el Cid.
6.Conclusion
El caballero en vez de quejarse o echarle las culpas al rey, intenta conquistar territorios para darselos al rey e intentar recuperar su honra.
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